“بناء فروض المراقبة المستمرة والامتحان الموحد المحلي” موضوع لقاء تكويني بأكاديمية ـ آنفا ـ

نظمت الأكاديمية الإقليمية ـ آنفا ـ لقاء تكوينيا لفائدة أساتذة مادة التربية الإسلامية سلك الثانوي الإعدادي حول موضوع ” بناء فروض المراقبة المستمرة والامتحان الموحد المحلي ” وذلك يوم الثلاثاء 30 دجنبر 2025 على الساعة 3:00 زوالا بالثانوية الاعدادية النصر.

اُفتتح اللقاء بعرض قام به الأستاذ هشام الشولادي (منسق أساتذة المادة بالأكاديمية) بتكليف من السيد المفتش تحت عنوان ” أنواع الإعاقة وعلاقتها بوظيفة المرافق في الامتحانات، حيث تطرق لبعض أنواعها ، كما بين الحالات التي تستدعي وجود المرافق، وذكَّر الأساتذة الحاضرين بدورهم في المساهمة في اكتشاف التلاميذ الذين يعرفون بعض الصعوبات التي تعرقل مسيرتهم التعلمية، والتي تستدعي زيارة الطبيب المختص لاتخاذ القرار المناسب.

ثم أخذ الكلمة المفتش التربوي السيد مصطفى جعدي، الذي طاف مع الأساتذة الحاضرين حول مراحل صياغة وبناء فروض المراقبة المستمرة وكذا الامتحان الموحد المحلي، حيث تدارس معهم كل جزء من أجزاء الامتحان الموحد، بدءا بالوضعية التقويمية وطبيعة أسئلتها، والأسناد والأسئلة المتعلقة بها، وكذا المهارات التي ينبغي استهدافها، فكان يذكر كل جزء من أجزاء الامتحان والصيغة التي ينبغي أن يكون عليها ، وينبه على الأخطاء التي وجدها في بعض الامتحانات المقترحة من طرف الأساتذة( للإشارة فقد طلب المفتش من الأساتذة إرسال الامتحانات الموحدة المزمع إجراءها مع التلاميذ في نهاية هذه الدورة قبل اللقاء)، كما أن السيد المفتش كان ينبه كثيرا على أن طريقة التقويم ينبغي أن توافق طريقة التدريس.

كما أغنى الأساتذة الحاضرون اللقاء التربوي بتدخلاتهم التي كانت عبارة عن إضافات واستفسارات بخصوص الموضوع المطروح للنقاش.

يذكر أن السيد المفتش يقوم بزيارات ميدانية لكثير من المؤسسات، حيث يزور الأساتذة أثناء الحصص التدريسية سواء منهم الأساتذة الجدد وحتى القدماء، كما يقوم بمثل هذه اللقاءات التربوية الجامعة التي يكون فيها التأطير جماعيا ، يستهدف كل أساتذة المادة الممارسين في المديرية الإقليمية، الذين يشتغلون في التعليم العام أو الخاص على السواء، وفي نهاية اللقاء طلب عدد من الأساتذة الجدد من السيد المفتش لقاء لتدارس ديداكتيك مادة التربية الاسلامية، فوعدهم بذلك في الدورة الثانية التي اقتربت بدايتها، وختم اللقاء ببعض التوصيات التي أهمها مشاركة التجارب مع الآخرين لحصول الاستفادة المشتركة.